Escape room digitali per la didattica – #64

Le competenze trasversali sono ormai entrate a pieno titolo tra gli obiettivi primari dell’educazione e ogni
giorno gli insegnanti si prodigano per cercare nuovi modi per rendere l’apprendimento stimolante, versatile
e inclusivo. Sempre di più allora entra in gioco nelle aule il GAME BASED LEARNING, un invito a far sì che i
concetti da apprendere vengano proposti con aspetti, design e dinamiche ludiche. In questo modo gli
studenti saranno maggiormente partecipi e coinvolti anche emotivamente nel processo di apprendimento,
un fattore che li stimolerà a proseguire nel loro percorso di crescita e di formazione. Nell’ambito del GBL la
tipologia di gioco “Escape room” rappresenta ormai un capofila: enigmi, serrature, dettagli da ricercare e
soluzioni da trovare sono un intreccio di elementi che riesce a divertire, coinvolgere e attivare conoscenze,
competenze e abilità, dimostrando che un’attività giocosa può includere sfaccettature di svariati tipi, anche
didattiche.